超学科

       当学习是在真实的情境中进行时,也就是与现实世界息息相关时,学生将会达到最佳的学习效果。在这样的情境中,学生们的学习不再局限于传统学科领域的界限之内,而是能够在各个学科之间建立联系,发现将各个学科整合起来的方法,最终做到学以致用、知行合一。


       超学科学习的好处是,学生作为学习的主体,通过有组织有计划的探究性学习来建构意义并修正自己的理解。同时,学生从自身不同的观点、经历与背景出发,通过集体协作共同探讨问题。超学科学习是以学生为本,全面提升学生的综合素质。鼓励学生走出课堂与世界同步,提倡学生参与国际合作和竞争,特别重视对学生探索和申辩思维能力的培养。


       我们课程的设置是以六大超学科主题为框架,涵盖小学九大学科包括:语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术、体育、电子信息技术。白珊学校超学科课程是以问题为驱动,以自主、合作、探究、创造为过程,以推进学生高级认知水平发展为目标的超越学科界限的课程体系。走进白珊学校超学科环境,可以发现:走廊、教室,到处都是学习和展示的环境。因为我们知道知识与技能的习得与理解能力的提高,最好是在探索相关内容的情境中进行的。所以,超学科课程为学生提供具有趣味性、相关性、挑战性的学习体验,营造充满启迪与启发的学习环境。超学科课程鼓励学生成长为积极进取又富有同情心的终身学习者,使学生理解人与人之间存在着差异,并学习辩证地尊重他人的意见。


       在国际交往日益密切的背景下,为增进民族、国家、地区之间的相互理解与宽容,促进人类与自然和谐相处,白珊学校超学科课程旨在培养学生认同与弘扬中华优秀文化,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能,探讨全人类共同的价值观念。为“世界的中国”培养能在世界范围内交往、竞争、创新的人。

 
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